EĞİTİM ŞİİRLERİ

EĞİTİM Konulu Şiirler - Eğitim Şiirleri

Bu sayfada sitemizde kayıtlı 200,000 'den fazla şiir arasında konusu "Eğitim" olan şiirleri görmektesiniz. Şiirlerin "Eğitim" ile ilgili olup olmadıkları sistem tarafından belirlendiğinden konu dışı bazı şiirler listeye karışmış olabilir. Eğitim Şiirleri, "kaliteye" göre değil, konuya olan ilgilerine ve popülariteye göre sıralanmıştır.

<< Önceki Sayfa

Sayfa: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 30 40 50 60 75

Sonraki Sayfa >>


57		AKILLI TAVŞANCIK -yeni- Yurdumun güzel dağlarında. Bir şaşkın tavşancık yaşarmış. Kendisini çok begenirmiş. Şaşkın tavşan çokta arsızmış. Günün birinde dolaşırken. İnsanların eline geçmiş. Şaşkını eğiteceklermiş. Evcil hayvancık olacakmış. Lüks içinde yaşayacakmış. Almış insanlardan eğitimi. Daha bir kendine güvenmiş. Düşünüp tekrar dağa kaçmış. Övünecek kendiyle dağda. Dağlara geri döndüğünde. Eğitim kalmamış aklında. Yazık bizim şaşkın tavşanda. ........... devamı >> Yıldız Özcan


58		BİR IŞIK YANDI.......... (KAHRAMAN ÖĞRETMENLERE İTHAF BİR ŞİİR) O pırlanta yürekli Işığı nur, ziyası nur Baktın mı baştan aşağı Onurlu genç bir oğul Yerinde duramazdı Yenine sığamazdı Yatağında ölemezdi Önce ben diyemezdi Öyle bir yere gitti ki Hava eksi kırk buzdu, Nefes alması bile zordu Ne giyse üşüyordu Aslanım üşüyordu Gideceği bir evi Sığınacağı dostu yoktu Göklere uzanan ulu ağaçlar Ona tepeden bakıyordu Yabancı eldi burası Hiçbir şey bildiği gibi Tanıdık kokmuyordu ........... devamı >> Mücella Pakdemir*


59		OĞLUM ÖĞRETRMEN OLDU Haberini alınca! Sevinçten,gözlerim doldu, Mecliste Mebus olsa, Mazbatasını alsa, Bu kadar sevinmezdim, Oğlum,Öğretmen oldu. Kaçırdığı Trenin, son vagonun da yolcu, Yüreğini ortaya koydu, Sözünü tut`tu, Bizi avut`tu, Oğlum,Öğretmen oldu. Bilmediklerimi, bana da öğretecek, Akıl yaşta değil, başıma us verecek, Gurbet yollarını epey çiğneyecek, Sözünü tut`tu, Bizi avut`tu, Oğlum,Öğretmen oldu. ........... devamı >> Kadir Ünlü**


60		KİTAP Alfabeyle çıktık yola Hece hece döktük dile Kalem kağıt her bir ele Kitap düşer her gönüle Yazıp çizdik her bir yerde Yürek serdik dizelerde Kitap derdik şiirlerde Kalem tutan tüm ellerde Bilgi denizinde ufkumuz Güne açan utkumuz Geleceğe umudumuz Kitaptır okuduğumuz Geçmişimizi hatırlatan Bugünümüzü yaşatan Yarınımızı aydınlatan Kitaptır olgunlaştıran Bilgi dolar her bir hane Yoktur aksine bahane Eğitimdir en şahane Ufku açan kütüphane ........... devamı >> Funda Gülseven


61		SEVGİDEN İLETİŞİME EĞİTİM (MAKALE) Canlı yaşama öznel olarak bakıldığında, doğanın özünü insan oluşturmaktadır. İnsanı özelleştiren temel yapı; bir bütünlük içinde birbiriyle uyumlu, ruh ve bedendir. Çünkü insan vücudunu bir ağ gibi saran can damarları içindeki hayat sıvısı kan, beyin ve kalbin aralarında kurdukları eşgüdümle vücuda canlılık vermektedir. Bu canlılıktır ki, insan ruhuna bir hayatiyet kazandırmış olup; insanın doğadaki, duygu, düşünce üstünlüğünü ortaya koymuştur. Bu sayede hayatın ekseni olan insan, küçük gezegenimizin tek ayrıcalıklı yaratığı olmuştur. Ancak bu varoluş üstünlüğü insanda ayrıca, duygu ve düşünceler zincirlerinin kesiştikleri noktada 'SEVGİ'yi oluşturmuştur. Sevgiyi bu anlatımla, tüm duygu ve düşüncelerin karışımı veya kesişimi olarak görebiliriz. Sevgiyi yaşamak; bir sevinç, bir umut ve bir haktır. Bu nedenle yaşama sevincini kaybetmiş insanın; yaşama umuduna sarılması... Yaşama umudunu sürdüremediği yerde, yaşama hakkına sarılması kendisinde, yaşama gücünü bulduğunun bir göstergesidir. İnsan bu gücünü kaybetmediği sürece, yaşamın her alanında kendisini eğitebilir ve geliştirebilir. Bu düşünceden çıkarak sevginin, eğitime kaynaklık ettiğini ve eğitimin sevmekle başladığını söyleyebiliriz. Eğitim de sevgi gibi, istenç (irade) ve sabır isteyen olguların başında gelir. Bu amaçla bir insanı iyi bir insan olarak eğitmek için, insan olmanın özünü oluşturan sevgiyi yaşatmak gerekir. Ancak sevginin temel dayanağı her zaman, çıkarsız ve iyi niyetli 'İLETİŞİM' olmuştur. Fakat bu olgu insana, sevgiyle sunulduğunda erdemlidir. Aslında canlıların bilinen ortak özelliklerinin dışında; ortak oldukları bir başaka noktada, hissetmek duygusudur. Bu nedenle, insan dışında diğer tüm canlıların da sevgiyi hissetmesinin, canlılığın özünde var olan bir yetenek olduğunu düşünüyorum. Bir hayvana veya bitkiye sevgiyle söylenmiş bir sözcük veya bir dokunuş o canlıya, var olma duygusunu hissettirebilir. Örneğin, insanlarla hayvanlar arasında sevgiye dayalı kurulan dostluklar bunun bir göstergesidir. Ayrıca, çiçek veya bitkilerle yapılan sevgi yüklü konuşmalar karşısında, onların gösterdikleri ufacık değişim örnekleri azımsanmayacak kadar çoktur. Bu yaklaşımların onlarda, su, hava ve güneşin verdiği yaşamsal etkiyi, daha da güçlendirdiği söylenebilir. Bu nedenle eğitimde de, sevgiyi algılayabilmek için iletişim mutlaka gereklidir. Çünkü eğitimin her aşamasında, sürekli iletişim ve sevginin sunumu söz konusudur. Özellikle insanlar arasındaki sevgi ve iletişim, ne kadar çıkarsız ve iyi niyetliyse; sunumu da o kadar gösterişten uzak, duyarlı ve düzeylidir. Sevgisizlik ise, beşikten mezara kadar insanda çok yönlü bir yıkım yaratabilir. Toplumun her katmanı, bilinçsizce sunulan sevgi gösterilerinin ve sevgisizliğin ifadesini üzerinde taşıyan insanlarla doludur. Toplumda kabul görmeyen bu insanlar dışlandığında, doyumsuzluğun iğne ve zehir dolu yollarında kaybolup gitmişlerdir. Veya toplumun, yasa ve kurallarına karşıt yaşam koşullarında, yıkıcılığın ve kıyıcılığın uygulayıcısı olagelmişlerdir. İnsanda varolan sevginin ölçüsünü, duygu ve düşüncelerin ruha yansıyan bir izdüşümü olarak da algılamak olasıdır. Her insanda aynı düzeyi tutturmak olanağı olmadığından, insanlar birbirlerini sevmekte zorlanabilirler. Ancak, iletişimden eğitime her kademede insanlar, başkalarının kendisi gibi olmasını istememelidir. Başkalarının da kendisi gibi, özel olduğunu kabul etmelidir. Ancak böyle birbirlerine, daha saygılı olmayı öğrenebilirler belki de... Bu aşamada birbirlerine karşı, daha saygılı ve hoşgörülü olmaları gerektiğini bilen insanlar aslında, sevmeyi öğrenmeye başlamıştır artık. Çağımızda insanların en büyük sorunlarının başında çoğunlukla, saygıya dayalı iletişime uzak olmaları gelmektedir bence. Bunu algılamış olan uzmanlar, iş sahiplerine ve çalışanlarına milyonlarca liralar karşılığında paneller ve seminerler vermektedir. Çünkü bu kesimler büyümenin, yaratıcılığın ve kazanmanın yollarının, iyi ve inandırıcı iletişim kurmaktan geçtiğini görmüşlerdir. Aynı yöntem, temel eğitimimize de, bir amaç olarak konulabilir. Sevgi ve iletişim olgusu halkımıza belli bir düzen içerisinde mutlaka, görsel ve işitsel olarak ulaştırımalıdır. Bu konuda en büyük sıkıntı bence, bir planı olmayan çağdaş iletişim araçlarındaki sıkıntılardır. Çünkü günümüzün kimi iletişim organları, çıkarcılık ve duyarsızlık düzeyine ulaşmış sorunları yok saymaktadır. Bunlar çoğunlukla iletişim yerine, yozlaşmışlığın örnekleriyle çocuklarımızın, gençlerimizin, hatta yetişkinlerimizin beyinlerini bulandırmaktadır. Ancak, yozlaşmışlığı ve duyarsızlığı kendisine amaç edinmiş kimi, görsel - işitsel - yazınsal yayın organları hala, olaya pembe gözlükler arkasından bakmaya devam etmektedirler. Söz ve yazı dillerini düzeltmeleri doğrultusunda, küçük bir uğraş vermemektedirler bile. Bu duyarsızlık karşısında alınacak en iyi önlem, bireysel, toplumsal ve ulusal demokratik anlayış içerisinde kalınarak, onlara karşı tavırlar alınırken, yoğun kampanyalar başlatılabilir. Bu anlayış çok geçmeden yaygınlaşarak, ulusumuzu belli amaçlarda birleştirecek ve insana saygı anlayışının gelişmesine yardımcı olacaktır. Böylece ulusal iletişim organları, aynı dili konuşmaya başlayacaktır. Zamanla kargaşanın, şiddetin ve dil aşınmasının üstesinden gelinecek ve benzeri çabalarla ülkemizde ki birlik ve beraberliğin temelleri atılacaktır. Bu güzelliğe ulaşmanın tek yolu ise, sevgiden iletişime uzanan yollardaki tüm olgu ve duyguların düşünceye ve davranışlara yansıtılmasıyla, yani eğitim ile olasıdır. ERGİN BİNGÖL ........... devamı >> Ergin Bingöl


62		BENİ EĞİTİN Ben doğarken,hüzün doğdum, gam doğdum Bir gonca çiçektim, zamansız soldum, Bilmiyorum anne, ben nasıl oldum, Anneciğim, lütfen beni eğitin. Biliyorum, gözlerinde yaş oldum. Biliyorum, yüreğinde taş oldum. Ağustos ayında, size kış oldum, Anneciğim lütfen beni eğitin. Sevgi dolu içim, ahenk bulurum, Saçımı okşarsan, mutlu olurum, Bende sizin gibi, tatlı bir kulum, Babacığım, lütfen beni eğitin. ........... devamı >> Selahattin Bakır


63		ZENGİN&FAKİR ASALET Bilenler ve bilmeyenler diye,ayrılmış bu hayat Aydınlatan ve aydınlatılan,ikilidir hayat Yalanla gerçek belirlemiş gerçek kaliteyi Sağlık,eğitim ve adalet sunar tam kaliteyi Her insan,kendine yakışanı seçmeli,tek lisan Şerefli,selim ve çok temiz yaşamaktır,tek lisan Görecek,duyacak ve yalansız haykıran,insandır Görmez,duymaz ve bilmez üç maymun,zavallı insandır Kula kul olan,eder çok zavallıdan zavallı kul Asaletle efendilik,para pula olmaz kul Makam mevki farketmez,adam olan yalansız yaşar Açlık duygusunu yaşamayan zengin,fakir yaşar ........... devamı >> Selim Temiz


64		GİT GÜLE GÜLE Kader sana yazmış Urfa ilini, Yolun açık olsun, git güle güle. Urfa/ Suruç diye çözmüş dilini, Yolun açık olsun, git güle güle. Körpe yüreğine göm de acını, Sıkı sarıl, kokla; anan, bacını. Artık memlekette bırak tacını, Yolun açık olsun, git güle güle. İlim ırmağında akla özünü, Alim ocağında sakla sözünü, Hayat rüzgarına çevir yüzünü, Yolun açık olsun, git güle güle. Hasret ulaşınca; gökten, karadan, Uzak mesafeler, çıkar aradan. Elbet, yardım eder sana yaradan! Yolun açık olsun, git güle güle. ........... devamı >> Gürsel Güveloğlu*

<< Önceki Sayfa

Sayfa: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 30 40 50 60 75

Sonraki Sayfa >>